درس في القلقلة (حروفها ومراتبها وكيفية ادائها)

درس في القلقلة (حروفها ومراتبها وكيفية ادائها)
درس في القلقلة (حروفها ومراتبها وكيفية ادائها)
درس في القلقلة (حروفها ومراتبها وكيفية ادائها)

القلقلة (حروفها ومراتبها وكيفية ادائها)
القلقلة (حروفها ومراتبها وكيفية ادائها)

اولا - حروف القلقلة ؟

هى حروف

(قطب جد)

القاف – الطاء – الباء – الجيم – الدال

وهى حروف كلها شديدة مجهورة والمفروض أن الهمزة لها نفس الصفتين

فلا بد أن تقلقل مثلهم ولكن قلنا ان العرب استبشعت ذلك

أذا لابد ان يكون عند نطقك لحرف الهمزة ألا تخرج الهمزة مقلقلة وأيضا أن يكون

هناك زمن فى نهاية النطق بالهمزة أسمه زمن انقطاع الهمزة

مستفلة :

نتيجة هذه الصفة هو نحول يعترى صوت الحرف فلا يمتلئ الفم بصداه

ويسمى الحرف بالمستفل وذلك لأن اقصى اللسان لا يستعلى بالارادة الى

الحنك الاعلى عند النطق بها منفتحة :

هو الصفة الضد للاطباق وتعنى عدم انضغاط الصوت بين صفحة اللسان وغار الحنك الاعلى

ونتيجة وجود هذة الصفة يحدث ضعف امتلاء الفم بصدى الحرف

ثانيا – القلقلة

لغة – التحريك والاضطراب

واصطلاحا - اضطراب الحرف في مخرجه عند النطق به ساكنا حتى

يسمع له نبرة قوية ( انحباس للنفس وانحباس للصوت )

وحروفها خمسة في عبارة ( قطب جد ) وكلها حروف شديدة مجهورة

ينحبس الصوت والنفس عند النطق بها ويؤدي ذلك الى ضغط الحرف

فيحتاج الى القلقلة حتى يظهر ويسمع تاما

اما الهمزة فليست من حروف القلقلة . وان اجتمع فيها صفتا الشدة والجهر

وذلك لما يدخلها من التخفيف حالة السكون ولما يعتريها من الابدال ولما

جرت به العادة من اخراجها بلطف ورفق وعدم تكلف لئلا يظهر صوت

بشبه التهرع والسعلة

مراتب القلقلة

للقلقلة ثلاث مراتب

- قلقلة كبرى : وذلك في الحرف المشدد الموقوف عليه نحو :

الحقّ – وتبّ – أشدّ

- قلقلة وسطى : وذلك في الحرف المتطرف غير المشدد حال الوقف عليه

- سواء أكان متحركا وعرض له السكون . ام ساكنا في الحالين نحو :

المجيد – لم يلد – قريب

قلقلة صغرى : وذلك في الحرف الساكن المتوسط نحو :

ادْخلوا – يبدؤا – وجهه – ولا تشطط واهدنا – ذق إنّك –

وذهب عدد من العلماء الى انهمامرتبتان فقط الاولى للساكن الموقوف عليه

سواء كان مشددا ام لا فان القلقلة في الحرف المشدد انما تكون في الثاني

المتطرف فقط فدرجة القلقلة فيهما واحدة والثانية في الساكن المتوسط

وذهب بعضهم الى أنها أربع مراتب بزيادة مرتبة رابعة للمتحرك مع التنبيه

أن القلقلة فيه لا تظهر أنما اصلها مثبت مستقر وان لم تسمع

كيفية ادائها

في كيفية اداء القلقلة رايان مشهوران بين العلماء هما

1 – ان يقرب الحرف المقلقل نحو الحركة التي قبله

. فيقرب الواقع بعد فتح من الفتحة نحو ( يَطبع ) ( يَقتلون ) سَبعة )

- يقرب الواقع بعد ضم من الضمة نحو :

يُجزون – مُقتدر – لمُبتلين –

- ويقرب الواقع بعد كسر من الكسرة نحو :

إطعا م - قِبلة

2 – ان يقرب الحرف المقلقل نحو الفتح مطلقا . دون أي تاثر بحركة ما قبله

*وقد رجح الراي الاول جماعة من العلماء ومنهم السمنودي لان تقريب

الحرف المقلقل لما قبله فيه مجانسة في الاداء وتناسق بين الحروف

المتتابعة

*وقد رجح الراي الثاني جماعة منهم الحصري ونسبه الى الجمهور

وما سوى هذين القولين في كيفية اداء القلقلة ضعيف :

1 - ان يقرب الحرف المقلقل الى حركة ما بعده

2 – مائل الى الكسر

3 – او الى هيئة خاصة بالحرف

وعلى القاريء مراعاة توضيح القلقلة اذا التقى حرفان مقلقلان نحو الوقف على

العبْد - رطْب – صدْق

او كان الحرف المقلقل بعد ساكن نحو الوقف على :

القسْط - فسْق –

او كان الحرف القلقل ساكن نحو الوقف على :

القدْر – الهدْي – فادْع

» صلاة الحاجة وكيفية ادائها
» شرح كيفية اقتراب الطائرة وكيفية تحديد المدرج وكيفية قراءة خريطة الاقترابi
» القناعة ومراتبها والأسباب المؤدية لها وهي حقيقة الغنى
» الطاعات وكيفية استغلالها
» الزواج العرفى شروطه وكيفية إثباته